檳榔嶼

成長失常現象
- 教育常常都是一種精神創傷之源。妳/你的內在學齡小孩可能因為在錯誤的時間，上了錯誤的年級而受到了傷害；我們的學校和監獄是世上僅有的一些地方 - 在那裡，時間比妳/你要做的工作還要重要。
  - 在我們的學校裡，如果妳/你不能把幾何學得像別的同年齡的孩子一樣快，那妳/你的代數就當掉了。
  - 妳/你的內在小孩可能已經為了不夠成熟而受到了責罰。
  - 如果孩子們在學校裡學得太好，那也會造成問題。生命中的每件事都變成了一個可能的A，每件事都成了以成績表現為中心的事。
- 評分系統是相當讓人感到羞恥與沮喪的。它常會壓迫孩子去強記、爭取好成績。它顯然是在要求完美主義的。它以一種精神傷害的方式來度量人，妳/你永遠趕不上其中的高標準！如此一來便造成了有毒的羞恥感，使人產生一種自覺缺陷之感。所有的完美主義式的系統都是在拿我們和別人的心理投射產品比較。
- 米爾頓艾瑞克森(Milton Erickson) : 「沒有哪兩個人是以相同方式來了解同一個句子的」
- 學校所鼓勵的是服從與強記，不是創造性與獨一性。(或者說，父權制度)
- 許多老師們把她/他們自己受傷又憤怒的內在學齡之子投射到了學生身上。妳/你的內在孩子可能這樣變成受害者。在某些情況下，妳/你的同學本身就是侵犯者，學齡期的孩子也會很殘忍。(父權，做為一種宰制的制度，很殘忍)

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功能失常家庭系統中的角色
- 在這個階段裡常常產生的角色包括 : 媽媽的小男人，媽媽的代用配偶，媽媽的好姐妹 (最要好朋友)，媽媽的媽媽，爸爸的小公主 (洋娃娃)，爸爸的代用配偶，爸爸的好哥兒們，爸爸的爸爸...這些角色不受限於性別相異的連結。反正，在這些情況都是孩子在照顧父母。