檳榔嶼

- 除了需將個人的生命視為一個整體，還要從社會關係的脈絡綜合檢視一個人。要了解一個人就必須考量其對待他人的態度。人與人之間的關係有某部分是自然形成的，較容易改變；但有某部分關係是以制度化形式呈現，從自然關係中衍生而來。
- 語言是另一項社會生活的顯著結果，是將人類與其他生物區隔開來的奇蹟。獨自生活的生物並不需要語言。對人類的心理生活而言，語言具有極深刻的意義。只有在語言的想像下，才可能有邏輯思考。語言透過概念形成而出現，讓我們能夠區辨且創造概念。理性、邏輯、倫理學與美學的概念根源於人類的共同生活。
- 三種常見的社會連結
  - 職業 : 產生能貢獻社會的價值感。這是能減輕人類普遍自卑感的唯一方式。
  - 社會 : 我們永遠比必考慮、適應他人，並對他人產生興趣。友誼、社會情感與合作是解決此問題的最佳方式。
  - 愛情 : 
- 社會情懷
  - 內在潛能 : 社會情懷並非先天具備，而是一種內在潛能，必須刻意培養。父母的功能就是鼓勵孩子發揮潛能，將其社會情懷散播到更廣大的範圍。
  - 用他的眼睛去看，用他的耳朵去聽，用他的心去感受。「正確地」去聽、去看或說，意指一個人要完全放下自我，去認同他人或處境。單單認同的能力就可以讓我們產生友誼、同胞愛、同情心、職業與愛情，它是社會情懷的基礎，唯有在與他人連結時才能實踐與運用這項能力。
  - 他人導向 : 孩童把自己的情感衝動朝向他人。
  - 普世性 : 沒有任何人能嚴正否認自己有任何的社會情懷，也沒有人有任何藉口能自外於對人類同胞的責任。對社會有益的目標是不需要藉口的。
  - 更寬廣的意義 : 孩子或成人的獨處，未必都是壞事。如果在未來能造福社會的話，我們反而應加以鼓勵。社會情懷的意涵遠大於此，從本質上來看，它更意味著對於社會的興趣，或對社會產生的情感。這意味我們求的是一個需以永續發展，並且以達到完美目標為己任的人類社會。
- 心理發展的槓桿在於自卑感，這可在孩子與環境的關係中發現其根源。個體可以把外來的需求變成自己的需求，這方法也是道德的源頭主體。
- 社會情懷與智力
  - 理性 : 一種具普遍有效性的歷程。因此，我們藉由理性得以理解常識。我們可以將常識界定為所有被認定為有益社會的表達形成與行為內涵，代表所謂合理的行動與作為。常識並非恆常不變的。
  - 智力 : 智力只有在與社會情懷產生關聯時才能稱為理性。
    - 經長時間訓練後，自殺者對人生已不抱任何興趣，滿腦子只想透過自殺來引起他人注意。當個掌控生殺大權的兇手，似乎讓他們更接近上帝的角色。
  - 意志薄弱 : 並非智力低下的表現，而是抱持不同的思考方式。意志薄弱者不具備生命風格，他對生命的評價態度完全去除對任何關係的理解，做事沒有計畫，所以當他們置身於新環境時，除了制式化的行為，我們猜不出他會做出什麼事。意志薄弱者不受限於常識法則，也缺乏追求優越目標的聰明。
  - 天才 : 由真正天才而非徒具才華者所創造的價值，需具備極大的勇氣與社會情懷。天才並非源自生理遺傳，也不是環境影響所致，而是源於個人對環境的反應，其中包括被社會肯定的種種行為。
    - 天才的定義僅僅是指對社會有極大貢獻而言 : 唯有被公認為對眾人生命具有重大意義的人，我們才稱其為天才。生命的意義是對全體人類有所貢獻。唯有對眾人福祉貢獻良多者，才稱其為天才。
- 社會情懷與適應
  - 正常適應 : 正常人就是一個人生活在社會當中，無論願意與否，其生活模式能讓社會從其工作中獲得某些益處。脫離不斷受自卑感驅策的唯一救贖之道是對大眾福祉做出貢獻，並且產生對自我價值的認同感。
    - 關於增進社會情感，其重要性再怎麼強調也不為過。個體的心智將因社會情感而提升，因為智力是為了公益。個體的價值感也提升，產生勇氣與樂觀態度，順從共同利益，並且抽回私人利益。只要一個人能對他人有用，能克服共同而非私人的自卑感，便能活得安然自在，感覺到自己存在的價值。
    - 自在感是最接近社會情懷的一種感受。一個具備社會情懷的人，縱然生活於堅苦的世界亦能泰然處之、如魚得水。不再把人生不好的遭遇視為不公平的事。
  - 適應不良 : 所有失敗者，其失敗階因缺乏社會情懷。他們面對職業、友誼與愛情問題時，都不相信能以合作的方式來解決問題。生活的所有問題都需具備成熟的社會情懷，而這正是病患生命風格中所欠缺的要素。